“此处该有一个泛音，该如何处理？”

班长便演示道：“补一个共鸣音。”

重新理了一遍，又停顿道：“此处收弦，该如何？”

班长将所有手指都按到琴键上按下，发出十分厚重的一声。

经过几遍的核对后，班长也将对应的五线谱补充在了古琴谱下面。

周瑜很是欣赏地点头，问：“我观此学校诸多孩子，岂不是人人都有如此才华？”